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Auf der 12. Bundestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathe matik in Münster 1978 wurde die Gründung einer wissenschaftlichen Zeitschrift beschlossen, die den Namen Journal für Mathematik Didaktik (JMD) tragen sollte. Nach fast zweijähriger Vorberei tungsarbeit liegt nun das erste Heft vor. Aus diesem Anlaß er innern wir an einige der seinerzeit erarbeiteten Richtlinien. Ziele und Adressaten von JMD JMD ist eine internationale wissenschaftliche Zeitschrift, in der Originalbeiträge aus allen Bereichen mathematikdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit erscheinen. Gemäß dem inter disziplinären Charakter der Didaktik der Mathematik besteht Offen heit gegenüber allen Bezugswissenschaften wie Pädagogik, Psycho logie, Soziologie und Philosophie, sowohl in wissenschaftstheore tischer als auch in wissenschaftsmethodischer Hinsicht. Untersu chungen der Bezugswissenschaften gehören in JMD, wenn sie spezi fisch Mathematik und Mathematikunterricht auch zum Thema haben, nicht dann, wenn etwa Mathematik nur als Beispielmaterial auf tritt. Auf der anderen Seite gehören mathematische Arbeiten in JMD, wenn sie spezifisch das Lernen und Lehren von Hathematik be treffen; nicht hierher gehören z.B. Aufsätze über Elementarmathe matik oder Aufsätze zur (mathematischen) Lehrerfortbildung. Wei ter wird Offenheit gegenüber Nachbarwissenschaften (wie Didaktik der Naturwissenschaften oder Sprachdidaktik) angestrebt, vor al lem wegen möglicher Parallelen in der Methodologie. In jedem Fall sollen die Beiträge einen Bezug zur
Journal für Mathematik-Didaktik – Springer Journals
Published: Dec 20, 2013
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