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Vorwort der Herausgeber

Vorwort der Herausgeber Auf der 12. Bundestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathe­ matik in Münster 1978 wurde die Gründung einer wissenschaftlichen Zeitschrift beschlossen, die den Namen Journal für Mathematik­ Didaktik (JMD) tragen sollte. Nach fast zweijähriger Vorberei­ tungsarbeit liegt nun das erste Heft vor. Aus diesem Anlaß er­ innern wir an einige der seinerzeit erarbeiteten Richtlinien. Ziele und Adressaten von JMD JMD ist eine internationale wissenschaftliche Zeitschrift, in der Originalbeiträge aus allen Bereichen mathematikdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit erscheinen. Gemäß dem inter­ disziplinären Charakter der Didaktik der Mathematik besteht Offen­ heit gegenüber allen Bezugswissenschaften wie Pädagogik, Psycho­ logie, Soziologie und Philosophie, sowohl in wissenschaftstheore­ tischer als auch in wissenschaftsmethodischer Hinsicht. Untersu­ chungen der Bezugswissenschaften gehören in JMD, wenn sie spezi­ fisch Mathematik und Mathematikunterricht auch zum Thema haben, nicht dann, wenn etwa Mathematik nur als Beispielmaterial auf­ tritt. Auf der anderen Seite gehören mathematische Arbeiten in JMD, wenn sie spezifisch das Lernen und Lehren von Hathematik be­ treffen; nicht hierher gehören z.B. Aufsätze über Elementarmathe­ matik oder Aufsätze zur (mathematischen) Lehrerfortbildung. Wei­ ter wird Offenheit gegenüber Nachbarwissenschaften (wie Didaktik der Naturwissenschaften oder Sprachdidaktik) angestrebt, vor al­ lem wegen möglicher Parallelen in der Methodologie. In jedem Fall sollen die Beiträge einen Bezug zur http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Journal für Mathematik-Didaktik Springer Journals

Vorwort der Herausgeber

Journal für Mathematik-Didaktik , Volume 1 (2) – Dec 20, 2013

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Publisher
Springer Journals
Copyright
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Subject
Education; Mathematics Education; Mathematics, general; Science Education; History of Mathematical Sciences
ISSN
0173-5322
DOI
10.1007/BF03338626
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Abstract

Auf der 12. Bundestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathe­ matik in Münster 1978 wurde die Gründung einer wissenschaftlichen Zeitschrift beschlossen, die den Namen Journal für Mathematik­ Didaktik (JMD) tragen sollte. Nach fast zweijähriger Vorberei­ tungsarbeit liegt nun das erste Heft vor. Aus diesem Anlaß er­ innern wir an einige der seinerzeit erarbeiteten Richtlinien. Ziele und Adressaten von JMD JMD ist eine internationale wissenschaftliche Zeitschrift, in der Originalbeiträge aus allen Bereichen mathematikdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit erscheinen. Gemäß dem inter­ disziplinären Charakter der Didaktik der Mathematik besteht Offen­ heit gegenüber allen Bezugswissenschaften wie Pädagogik, Psycho­ logie, Soziologie und Philosophie, sowohl in wissenschaftstheore­ tischer als auch in wissenschaftsmethodischer Hinsicht. Untersu­ chungen der Bezugswissenschaften gehören in JMD, wenn sie spezi­ fisch Mathematik und Mathematikunterricht auch zum Thema haben, nicht dann, wenn etwa Mathematik nur als Beispielmaterial auf­ tritt. Auf der anderen Seite gehören mathematische Arbeiten in JMD, wenn sie spezifisch das Lernen und Lehren von Hathematik be­ treffen; nicht hierher gehören z.B. Aufsätze über Elementarmathe­ matik oder Aufsätze zur (mathematischen) Lehrerfortbildung. Wei­ ter wird Offenheit gegenüber Nachbarwissenschaften (wie Didaktik der Naturwissenschaften oder Sprachdidaktik) angestrebt, vor al­ lem wegen möglicher Parallelen in der Methodologie. In jedem Fall sollen die Beiträge einen Bezug zur

Journal

Journal für Mathematik-DidaktikSpringer Journals

Published: Dec 20, 2013

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