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- Publisher
- Springer Journals
- Copyright
- Copyright © 2002 by GDM - Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
- Subject
- Education; Mathematics Education; Mathematics, general; Science Education; History of Mathematical Sciences
- ISSN
- 0173-5322
- DOI
- 10.1007/BF03338945
- Publisher site
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Abstract
Anhand einer Aufgabenstellung zum Erkennen räumlicher Beziehungen wird räumliches Strukturierungsvermögen von Grundschülern exemplarisch untersucht. Dazu werden Prozesse der visuellen Informationsaufnahme und -Verarbeitung von Grundschulkindern bei der Bestimmung der Anzahl an Würfeln in zweidimensionalen Schrägbildern von verschiedenen Würfelkonfigurationen mit Hilfe der Augenbewegungsregistrierung aufgezeichnet. Diese fur die Mathematikdidaktik neuartige Methode wird durch Re-Interviews ergänzt. Auf diese Weise werden anhand von Fallstudien individuelle Strategien der räumlichen Strukturierung von zweidimensional dargestellten Würfelkonfigurationen aufgezeigt, die sowohl auf unterschiedlich entwickeltem räumlichen Vorstellungsvermögen wie auch auf Kompetenz zur Anzahlerfassung basieren.
Journal
Journal für Mathematik-Didaktik – Springer Journals
Published: Dec 20, 2013