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Potenzen beim Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen hinsichtlich einer Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts der Abiturstufe in der Deutschen Demokratischen Republik

Potenzen beim Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen hinsichtlich einer Weiterentwicklung des... Matthias Nicol Potenzen beim Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen hin­ sichtlich einer Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts der Abiturstufe in der Deutschen Demokratischen Republik Dissertation (Al, Berlin, Humboldt-Universit~t, Sektion Mathe- matik. Bereich Schulmathematik und Methodik des Mathematikunter- ,'ichts, 1987 In der Dissertation wird mittels theoretischer Ergiebigkeits- untersuchungen aufgezeigt. welchen Beitrag ein Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen im Mathematikunterricht der Abitur- stufe in der DDR zu einer Weiterentwicklung dieses Unterrichts zu leisten vermag. Im ersten und zweiten Kapitel der Arbeit wrid ein Überblick zur historischen Entwicklung des Arbeitens mit Kurven in der Mathe- matik und einigen Anwendungsgebieten bzw. zum Arbeiten mit Kurven und det-en Gleichungen im Mathenlarikunter-r-icht allgemeinbildende,' höherer Schulen (Gymnasium. Oberrealschulel vorzugsweise im deutschsprachigen Raum gegeben. Die Weiterentwicklung der Mathematiklehrpl~ne fUr die Abiturstufe Ende dei" 70er Jahre in der DDR konnte - bei allen Fortschritten hinsichtlich der ZurUckdr~ngung einer Uberzogenen Theorie der folgende Probleme bzgl. des Arbeitens mit Koor- Vek t eXT'äume dinaten und Vektoren nicht lösen: Der Analysisunterricht und der Unterricht in analytischer Geometrie und Vektort"echnung mUssen den SchUlern voneinandet- getrennt. beziehungslos erscheinen. Damit wird behindert. daß elie Mathemat ik von den SchUlern als eine einheitliche Wissenschaft erkannt und verstanden wird. Durch den Wegfall des Gebietes Kegelschnitte wird http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Journal für Mathematik-Didaktik Springer Journals

Potenzen beim Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen hinsichtlich einer Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts der Abiturstufe in der Deutschen Demokratischen Republik

Nicol, Matthias
Journal für Mathematik-Didaktik , Volume 10 (2) – Dec 20, 2013
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Publisher
Springer Journals
Copyright
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Subject
Education; Mathematics Education; Mathematics, general; Science Education; History of Mathematical Sciences
ISSN
0173-5322
DOI
10.1007/BF03339095
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Abstract

Matthias Nicol Potenzen beim Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen hin­ sichtlich einer Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts der Abiturstufe in der Deutschen Demokratischen Republik Dissertation (Al, Berlin, Humboldt-Universit~t, Sektion Mathe- matik. Bereich Schulmathematik und Methodik des Mathematikunter- ,'ichts, 1987 In der Dissertation wird mittels theoretischer Ergiebigkeits- untersuchungen aufgezeigt. welchen Beitrag ein Arbeiten mit Kurven und deren Gleichungen im Mathematikunterricht der Abitur- stufe in der DDR zu einer Weiterentwicklung dieses Unterrichts zu leisten vermag. Im ersten und zweiten Kapitel der Arbeit wrid ein Überblick zur historischen Entwicklung des Arbeitens mit Kurven in der Mathe- matik und einigen Anwendungsgebieten bzw. zum Arbeiten mit Kurven und det-en Gleichungen im Mathenlarikunter-r-icht allgemeinbildende,' höherer Schulen (Gymnasium. Oberrealschulel vorzugsweise im deutschsprachigen Raum gegeben. Die Weiterentwicklung der Mathematiklehrpl~ne fUr die Abiturstufe Ende dei" 70er Jahre in der DDR konnte - bei allen Fortschritten hinsichtlich der ZurUckdr~ngung einer Uberzogenen Theorie der folgende Probleme bzgl. des Arbeitens mit Koor- Vek t eXT'äume dinaten und Vektoren nicht lösen: Der Analysisunterricht und der Unterricht in analytischer Geometrie und Vektort"echnung mUssen den SchUlern voneinandet- getrennt. beziehungslos erscheinen. Damit wird behindert. daß elie Mathemat ik von den SchUlern als eine einheitliche Wissenschaft erkannt und verstanden wird. Durch den Wegfall des Gebietes Kegelschnitte wird

Journal

Journal für Mathematik-Didaktik – Springer Journals

Published: Dec 20, 2013

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