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H. Vollrath (1980)
Eine Thematisierung des Argumentierens in der HauptschuleJournal für Mathematik-Didaktik, 1
North Kultusministerium (1972)
Beiträge zum Lernzielproblem
W. Walsch (1975)
Zum Beweisen im Mathematikunterricht
E. Wittmann (1974)
Grundfragen des Mathematikunterrichts
H-J Vollrath (1969)
Beiträge zum Mathe=matikunterricht
Peter Damerow (1980)
Wieviel Mathematik braucht ein Hauptschüler, 3
R Fischer (1978)
Klagenfurt
H Griesel (1977)
Gibt es eine hauptschulspezifische Mathematik?WPB, 29
H Winter (1975)
Allgemeine Lernziele für den Mathematikunterricht?ZDM, 7
Horst Karaschewski (1970)
Wesen und Weg des ganzheitlichen Rechenunterrichts
W Walsch (1975)
Berlin (O) 1972
H-G Bigalke (1976)
Zur “gesellschaftlichen Relevanz” der Mathematik im SchulunterrichtZDM, 8
H. Freudenthal (1979)
Mathematik als pädagogische Aufgabe
H Karaschewski (1969)
Stuttgart
J. Dormolen, S. Kempfle (1978)
Didaktik der Mathematik
In a manner appropriate to their abilities pupils of the secondary school (Hauptschule) also ought to learn how to argue mathematically. Referring to this basic decision classroom observations are analyzed: - Which strategies do rule the pupils’ mathematical arguments? - What pattern of thinking does rule their view of mathematical relations?
Journal für Mathematik-Didaktik – Springer Journals
Published: Dec 20, 2013
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