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Theologisches Empowerment bei ehrenamtlichen Kirchenvorsteher*innen

Theologisches Empowerment bei ehrenamtlichen Kirchenvorsteher*innen Forum Theologisches Empowerment bei ehrenamtlichen Kirchen- vorsteher*innen Ein Citizen Science Projekt in der Schweiz und Österreich Sabrina Müller/Patrick Todjeras Überblick In dem vorliegenden Forschungsprojekt (durchgeführt 2020) wurde im Sinne des forschen- den Lernens danach gefragt, wie die theologische Sprach- und Handlungsfähigkeit von ehrenamtlichen Kirchenvorsteher*innen gefördert werden kann, um eine partnerschaftliche Kirchenleitung zu verwirklichen. Die Evangelisch-reformierte Kirche des Kantons St. Gallen (Schweiz) und die Evangelische Kirche A.B. in Österreich haben gemeinsam mit dem Zentrum für Kirchenentwicklung (ZKE) an der Theologischen Fakultät der Universität Zürich einen partizipativen Forschungsprozess gestaltet. Dieser zielte darauf ab, die kommunikative und partizipative Handlungskompetenz von Ehrenamtlichen zu erhöhen. In diskursiven Prozess- schritten wurde mit Kirchenvorsteher*innen ausgearbeitet, welche Grundlagen, Bildungspro- zesse und Hilfsmittel für ein theologisches Empowerment notwendig sind. Das kooperative Projekt verbindet Forschung und Praxis in dem Sinne, dass die Akteur*innen aus der Praxis aktiv an der Datengenerierung, -auswertung und -interpretation beteiligt wurden. 1. Einleitung In der Schweiz waren im Jahr 2020 2.4% der Frauen und 1.8% der Männer freiwillig in kirchlichen Institutionen tätig, in Österreich waren es im Jahr 2016 insgesamt 4% (Frauen 1 2 und Männer). Viele der kirchenleitenden Freiwilligen (Ehrenamtliche) übernehmen ein Amt, weil sie dafür angefragt wurden und z.B. Kompetenzen im Finanz-, Bau- http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Praktische Theologie de Gruyter

Theologisches Empowerment bei ehrenamtlichen Kirchenvorsteher*innen

Müller, Sabrina; Todjeras, Patrick
Praktische Theologie , Volume 57 (2): 9 – May 1, 2022
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Publisher
de Gruyter
Copyright
© 2022 by Gütersloher Verlagshaus
ISSN
0946-3518
eISSN
2198-0462
DOI
10.14315/prth-2022-570210
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Abstract

Forum Theologisches Empowerment bei ehrenamtlichen Kirchen- vorsteher*innen Ein Citizen Science Projekt in der Schweiz und Österreich Sabrina Müller/Patrick Todjeras Überblick In dem vorliegenden Forschungsprojekt (durchgeführt 2020) wurde im Sinne des forschen- den Lernens danach gefragt, wie die theologische Sprach- und Handlungsfähigkeit von ehrenamtlichen Kirchenvorsteher*innen gefördert werden kann, um eine partnerschaftliche Kirchenleitung zu verwirklichen. Die Evangelisch-reformierte Kirche des Kantons St. Gallen (Schweiz) und die Evangelische Kirche A.B. in Österreich haben gemeinsam mit dem Zentrum für Kirchenentwicklung (ZKE) an der Theologischen Fakultät der Universität Zürich einen partizipativen Forschungsprozess gestaltet. Dieser zielte darauf ab, die kommunikative und partizipative Handlungskompetenz von Ehrenamtlichen zu erhöhen. In diskursiven Prozess- schritten wurde mit Kirchenvorsteher*innen ausgearbeitet, welche Grundlagen, Bildungspro- zesse und Hilfsmittel für ein theologisches Empowerment notwendig sind. Das kooperative Projekt verbindet Forschung und Praxis in dem Sinne, dass die Akteur*innen aus der Praxis aktiv an der Datengenerierung, -auswertung und -interpretation beteiligt wurden. 1. Einleitung In der Schweiz waren im Jahr 2020 2.4% der Frauen und 1.8% der Männer freiwillig in kirchlichen Institutionen tätig, in Österreich waren es im Jahr 2016 insgesamt 4% (Frauen 1 2 und Männer). Viele der kirchenleitenden Freiwilligen (Ehrenamtliche) übernehmen ein Amt, weil sie dafür angefragt wurden und z.B. Kompetenzen im Finanz-, Bau-

Journal

Praktische Theologie – de Gruyter

Published: May 1, 2022

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